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    同时,对专业教师进行针对性培训,培养一大批适应“双岗”需要的教师,使教师能驾驭学校、企业“两个讲台”。”  吴树罡说,《行动计划》从实际出发,规定职业院校培训量按一定比例折算成全日制学生培养工作量,与绩效工资总量增长挂钩;职业院校搞活内部分配,向承担培训任务的一线教师倾斜;将培训服务课时量和培训成效等作为教师工作绩效考核的重要内容等,都将有效地解决上述难题,大大调动职业院校和教师开展职业培训的积极性。

 

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     “培训是一个复杂的系统工程,凭某部门一己之力难以完成,需多部门协同合作;也需要国家和地方各级政府密切配合,共同推进。”孙诚指出,地方要结合实际情况逐级分解任务、明确目标、压实责任,确定时间表、路线图和任务书。

 

     作为我国第一个推动职业院校全面开展职业培训的专门文件,新出台的《行动计划》,将带来哪些举措和实效?  1.十大举措指明方向  十方面的具体行动举措,是此次《行动计划》最值得关注的亮点之一,也为未来职业院校开展职业培训指明了方向。“今年是我国进入老龄化社会二十年,老年人口数从1.31亿攀升至2.49亿,到2050年老年人口会增加到近5亿。

 

     同时,对专业教师进行针对性培训,培养一大批适应“双岗”需要的教师,使教师能驾驭学校、企业“两个讲台”。  对于这个问题,在国务院下发的《关于改革铁路投融资体制加快推进铁路建设的意见》中,实际已经做了阐释,要求建立铁路公益性、政策性运输补贴的制度安排,为社会资本进入铁路创造条件。

 

  (环彦博 20191208 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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